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Higher education student and staff mobility project
Start date: Jun 1, 2014, End date: Sep 30, 2015 PROJECT  FINISHED 

El Colegio Mas Camarena que se creó en 1997 como centro de primaria y que ha ido creciendo hasta que en el curso 2012-13 inició su andadura con ciclos formativos de grado medio y superior con el objetivo de proporcionar al mercado laboral profesionales altamente formados y competentes. Pero, las mayores dificultades que nos encontramos es la inserción laboral de nuestros alumnos en el mercado nacional debido a la situación socioeconómica del país, así como la imposibilidad de insertar laboralmente a nuestros alumnos en el extranjero esencialmente por las carencias detectadas en idiomas. Por ello, nos planteamos los siguientes objetivos: que los alumnos pudieran adquirir un conocimiento en la lengua prevista, que en nuestro caso era el inglés, suficiente para poder trabajar en un país extranjero así como valorar la importancia de conocer diferentes culturas y formas de pensar. El proyecto ha estado compuesto finalmente por 5 alumnos de grado superior. Cuatro de ellos correspondientes al grado superior de Comercio Internacional y una del grado superior de Actividades de Animación y Físico deportivas. Su objetivo era la realización del módulo de prácticas que les exige el curriculum de 400 horas pero que ellos han incrementado ya que han realizado 90 días de prácticas en cada una de sus movilidades resultando aprobada la asignatura de FCT (Formación en Centros de trabajo) y por tanto como si la hubieran realizado en España. Las actividades que han realizado son las de prácticas en las diferentes empresas, teniendo que relacionarse con el resto de compañeros de la empresa, fomentando el trabajo en equipo, realizando tareas de investigación así como la atención a los clientes, donde han tenido que demostrar su nivel de idioma y les ha ayudado a mejorarlo. Los resultados obtenidos son que han incrementado su competencia lingüística, han aprendido a trabajar en un país extranjero que sin esta experiencia no lo podrían haber realizado, han apreciado y valorado las diferencias culturales que les han enriquecido. El impacto ha sido muy importante pues nos han contado su historia y se la hemos podido transmitir al resto de alumnos del centro para ver la importancia de los proyectos erasmus, para la mejora del idioma y para tener una mentalidad más europea y abierta a nuevas experiencias.

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