Le projet basé, sur l’interpénétration des cultures et l’échange des savoir-faire pour réaliser un projet commun, s’articule autour de :1- L’ouverture culturelle et l’apprentissage des langues :« Se connaître pour mieux travailler ensemble afin de partager ses savoirs faire, son identité, sa langue et sa culture »-Comparaison des systèmes éducatifs par les échanges entre élèves et enseignants.-Réalisation de stages croisés en entreprises.-Promotion des établissements et de leur ville ou commune.-Mise en synergie des compétences spécifiques acquises par les élèves pour l’organisation de manifestations de présentation de leurs réalisations :défilé de mode où les vêtements et accessoires sont confectionnés à partir de matériaux recyclés, guides de l’élève européen éco-citoyen, affiches de sensibilisation au tri sélectif pour le respect de l’environnement.2- La sensibilisation à la protection de l’environnement et au développement durable :« Etude comparée / tri sélectif et recyclage au service de l’environnement et du développement durable-Etude et analyse de l’impact des activités des différents établissements sur l’environnement.-Réflexion et échange sur les moyens à mettre en œuvre dans chaque établissement afin d’améliorer les comportements.- Activités de sensibilisation et d’information sur le traitement des déchets -Mise en place du tri sélectif au sein des instituts et lycées partenaires-Activité sur Le recyclage des matériaux et l’utilisation des dérivés dans les différentes industries dont celle de la confection (spécialité du partenaire polonais).- Elaboration d'une charte commune de l'élève éco-citoyen.