Begabtenförderung erfolgt in Europa einerseits segregativ in Hochbegabtenzügen an Gymnasien wie in Ulm, Baden-Württemberg, andererseits in integrativen Formen wie in Linz, Oberösterreich. Im Projekt wurden die Vorteile beider Förderformen konzeptionell und systemisch erfasst, analysiert und ausgebaut. Dabei steuerte die Schulverwaltung die gleichzeitig verlaufenden Prozesse, die außerschulischen P ...